Categoria
11-15 ani

Să conștientizeze diferite moduri de a reacționa în fața provocărilor sau dificultăților.

Să reflecteze asupra propriilor strategii de gestionare a problemelor.

Înțelegerea faptului că fiecare copil se poate confrunta cu situații pe care nu le putem observa.

Dezvoltarea empatiei, acceptării și a comportamentelor de sprijin.

Normalizarea diferențelor dintre copii.

Observarea modului în care reacționăm în situații de grup.

Dezvoltarea capacității de a evalua opțiuni și efecte sociale.

Creșterea responsabilității personale în interacțiuni sociale.

Evidențierea faptului că fiecare persoană are abilități diferite.

Normalizarea diferențelor de stil, energie, abilități, roluri sociale.

Înțelegerea faptului că grupurile funcționează mai bine când sunt diverse.

Dezvoltarea colaborării și a respectului față de contribuțiile celuilalt.

Explorarea identității ca parte din mai multe elemente.

Observarea tendinței de a eticheta pe cineva.

Creșterea empatiei față de colegi cu trăiri, interese și contexte diferite.

Exersarea curiozității față de ceilalți.

Să înțeleagă cum se simte să fii cel care vânează și cel care este vânat, într-un mod neamenințător.
Să pregătească grupul/clasa pentru subiectul bullying.

Să aibă sensibilitate și să înțeleagă impactul emoțional al cuvintelor.
Să experimenteze puterea cuvintelor

Să exerseze și să descopere cel mai bun mod de a sune„STOP!”. Unii copii nu au realizat niciodată că a spune „STOP!” sau „NU” este o opțiune. Ceilalți nu știu că se pot stabili limite într-un mod pașnic, respectuos și puternic, fără să existe furie, ostilitate sau agresivitate.

Această activitate este despre conștientizarea corpului, și respectarea propriului spațiu și a celorlalți.

Să identifice resurse utile în rețelele de elevi și adulți, atât in mediul formal cât și informal.
Să sporească nivelul de conștientizare și comportamentele de căutare a ajutorului în situațiile problemă.